這篇寫很好 相當詳盡 特別轉來給學弟妹看
不過文長 不用全文看完
直接挑你需要的部分看就好囉
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國文科
Q1：國文選擇題要怎麼練啊？
A：選擇題簡單來說分兩種，一種是「工具書上有的」，這種的包括了國學常識、語文常識、形音義、成語……等你可以在工具書上找的到（出題範圍常包括40篇），這種題目照理來說應該是只要有複習便能得分，補習班主攻的也是這一塊，只要記得有錯時回去把工具書的那一章節搞熟即可。
另一種就是「語感、邏輯、文意理解」，最常看到的情況就是給你一篇文言文，然後考你內容或是邏輯的推理，這種的你可以去買閱讀題組來練習，不過別妄想會寫到與大考一模一樣的題目，那機率太低了，應該是要訓練自己如何從題目題組中找尋關鍵字，例如注意一些語氣轉折，表達重點的字（e.g. 看到→ 雖然A，但是B → 就算看不懂A部份在寫什麼，我們還是可以藉由B這個重點來推論）。簡而言之，勤練題目，然後控制時間。
Q2：40篇古文是基本一定要讀的我知道，但是其他很多古文也是常常出現可是沒有列入40篇的，那這樣還要精讀它們嗎？
A：我個人的經驗是告訴我文言文考題分兩種
一種是出自於40篇，這種可以出到很細，甚至可以不給內文直接問彼此關連 （e.g. 98年學測）
一種是40篇之外的考題（雖然說是40篇之外，但基本上都會是課本常見的選文），絕對會給妳內文，其實就是閱讀測驗，可能考妳字義之類的，這類的妳要準備可說很難，可能做了上千題才會有一題與正式聯考命中，所以這類的題型是要訓練自己如何「未看過閱測，也能夠回答問題」，說穿就是培養語感。
要練語感很多種方法，拿題目狂練是一種，去瞭解主題句、勤做筆記、K工具書又是另外一種。但我個人認為最重要的是還要不時題醒自己，碰到這類題組絕對不要慌，仔細看完文章，然後一一檢視每個選項。
Q3：古文至少有40篇可以有一個明確的範圍，那請問一下白話文怎麼練比較好？
A：白話文傾向考語意理解，所以還是直接拿現成的模擬考題多磨練就行了，如果發現自己每次做這類白話文題目都不行，那才要去找市面那些為白話文專解的題庫。
而通常白話文的題目很耗時間，不妨先看題目再回去閱讀文章，然後碰到與題目可能有關的敘述用鉛筆畫線紀錄。
Q4：國文工具書的部份是不用去特別去讀（或是整本讀完），有問題時再去翻閱嗎?一直看那些整理的形音義表格很無聊，有些句子沒讀過卻要斷章取義，我很不喜歡這樣。
A：這樣講吧，以修辭為例，如果修辭已經有些基礎，那就不需用看完修辭那一章，可能就某天做題目可能考的較細，例如考你何者是「錯綜中的抽換詞面」，而若你對抽換詞面不瞭解，再去翻工具書看仔細吧。
形音義如果時間多的話，可以像我同學固定每天讀一兩頁形音義，然後不會的抄在筆記本上，可是也要持之以恆，然後筆記也要時常複習。
直於你說的斷章取義的部份，看一下那些句子是不是「四十篇古文範圍」？，如果是的話，那就不能怪書本了，看是要不要先去買本40篇把他通通搞熟。如果不是的話，也就是會冒出一些沒讀過的「文章」，這些就看看就好，有個印象，字義甚至可以只「注意詞性」就行。基本上不用整本看完，可是要看過目錄，然後問問自己，這一章節掌握多少？比如說論孟選讀我OK，那當然就跳過啦，然後什麼書信、題辭，可以看過一遍有基礎就行了，之後若忘了或是不熟再看即可！
Q5：國文題目不夠了又不想花錢怎麼辦？
A：不用擔心題目不夠，題目來源很多的，學校老師、跟同學影印、補習班、參考書...尤其是學校老師，老師那邊一定會有很多出版社給的題目，如果真的不夠，就請老師印給你吧。但是先問一下自己，有沒有做完歷屆題庫了？基本上任何題目不是說做完一遍就是熟練了，熟練題目的真正意義是：如果要我做第二次，我必定能全對，且講得出錯誤選項哪裡錯，不妨往這方面思考一下。還是那一句：練題目在精而非在廣。
Q6：練段考題可以嗎？
A：不建議，多半都是考太細，或是範圍太小，不符合大考愛綜合考的特性。
Q7：作文佳句要去哪裡找啊？
A：文章的來源很多地方都有，可能是複習週記、翰林週複習、南一指考王、各式作文書之類的...甚至連廣告文宣都可以...當然不用去買，偶爾逛書店或是跟同學借都行。
Q8：平常補習班都會給作文題目練習，可是我寫作文的速度可以說是極慢。比如說，現代冷漠的社會造成許多的環境髒亂與人際關係疏離的問題，現在部分住戶已經無法忍受，決定組成委員會，並且推舉我當主委，然後要寫一封公開信給住戶，然後我就會開始找相關資料，像是二下公共性與社會生活那課就很好用，之後把資料內容這裡湊湊那裏湊湊，在經過自己修改後就變成一篇內容，可能只有一半靈感是從自己大腦蹦出來而不是靠外在資訊的作文，真樣真的好嗎？（簡單而言，就是問說勤寫作文真的有用嗎？）
A : 你應該這麼想，你現在每次打草稿花那麼多的時間，都是為了讓你正式大考那天草稿時間能花越少越好，而這本來就必須靠你現在一次一次勤練題目得來的。
每次打草稿時，不妨問問自己能不能從中找到自己常寫常用的模式？簡單來說，雖然標題可能不一樣，可是內容都大同小異。舉例說，之前學測作文題目「逆境」、「如果當時」、指考題目「惑」，以及今年指考題目「應變」.....這些題目看似不一樣，但你若找當年的範例佳作，一定都會有人寫「消費親情」這檔事，說自己家裡狀況有多悽慘，用真情打動了評審，最後都拿高分。
又好比我高中同學有人，寫任何題目他都能想辦法都寫到「孝順」去，然後他也背了很多孝順這方面的故事、佳句，最後他指考也是故技重施，仍考地不錯。
把別人的東西湊起來，雖非大考所鼓勵，可是透過奪取自己認定實用的部份，我們很實用地拿到分數。不過這裡的實用可不是說用在單單一篇就好，而是說你如何把他當作自己的萬用句型，能夠應用自如，便成自己所最愛用。總之，你必須藉由你每一次廣博收尋資料中，找出並且內化成你平常思想的一部份，這樣才會有意義
Q9：字義如何準備？以及何謂做基礎功筆記？
A：字義其實不妨試試看用「詞性」的方式，比如說「將」這個字可能很多意思但是其實若分成不同詞性來看：
當動詞時 1.一聲，拿的意思（後接物）2.四聲，率領的意思（後接人或軍隊）
當名詞時 1.一聲，領帥的意思
當副詞時 1.一聲，即將的意思
當連接詞時1.一聲，通「則」，那麼的意思
當助詞時前方必有動詞 則此時將等同於「了」
然後在回去看題目，從題目去判斷詞性（這應該比較容易吧，例如副詞修飾動詞之類的）然後再進行配對...
而所謂的基礎功筆記，就是把自己錯過的「字形、字音、字義、成語...等基本功」題目重新抄在一本筆記本上，或著是像我當初怕時間不夠我是直接把書剪下來貼上去.....看你啦，其他類型的筆記就是什麼可能是書信、修辭、還是四十篇文章、病句.....等等，然後就是多多複習囉！
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英文科
Q10：我對你的背單字堆疊方法還是不太瞭解耶，能否再仔細說明？
A：我把單字堆疊來背的方法目的其實很簡單，就是讓一個字能夠在短時間內進行「記起來→忘記→記起來→忘記→記起來……」的動作，根據語言學家，正常人背一個單字會經過「記起來→忘記」的步驟大約6遍。而我這個方法就是要短時間累積這6次。當然這不代表你要短到每個幾小時就讀下一次，大概每天一次是我試過很OK的(相信我，堆疊法這招雖然會讀得有點痛苦，但是可以省下相當多時間)。
如果時間很充裕，還可以進行篩選動作，先拿一枝鉛筆，把一群未分類的單字先圈出自己不會的，然後下一次拿出藍筆，把這些鉛筆畫過的字再次進行分類，圈出自己還是不會的，然後下次以此類推，改用紅筆、螢光筆，如果一個字到最後圈了那麼多次還是會忘記，可知這個字跟你真的很無緣，那就把它抄到一本小筆記本上，然後走到哪裡就看到哪裡。
至於堆疊法要怎麼應用到實際的書本呢？
請先確定你有多少時間可以背？
例如我要求自己「4個月要背完+ 一個字要看過至少5遍」
附帶一提，單字要背到怎樣的程度才算熟呢?
以下為參考複誦順序：
英翻中→ 詞性 → 詞性的進一步細分（可數、不可數、及物、不及物） → 常搭配的介係詞 → 固定搭配詞 → 中翻英 →同（反）義字及其代換 → 詞類變化 → 特殊用法
例如你如果看到了一個字raise:
raise nc. 1.提升 2.增加(常見的搭配介係詞是in/on)
e.g. I was given a raise in salary.
vt. 1.舉起 2.增加 3.飼養 4. 籌募 5.提出
e.g. They raise a lot of cows.
e.g. They will raise a fund for the orphans.
e.g. None of them raised any objection.
簡單分析：
以這個字為例，你必須知道其當名詞時，是可數，若後面要搭配在什麼方面的增加，用in
而這個字當動詞時，是及物，而後方的受詞可以是「生物（此時當作飼養意思）」、「基金（此時當作籌募意思）」、「意見（此時當作提出意思）」。以上三個意思即為「延伸意」。如果你一直只有背raise 第一二個意思「舉起」和「增加」，那勢必會對你解題造成影響。
這個字還有另外一個考點是要你區別 rise/ raise/ arise/ arouse，先分出誰是及物誰是不及物，然後背下其搭配介係詞，最後是各自接的受詞，這些都是要去注意的。
以下讓我們來把它步驟化：當你碰到一個新的生字時，請你：
步驟一：如果這個字屬於4000字，你得先會「拼出這個字」，
如果這個字是7000字，那麼你只要「認得出來這個字」就好，不用完全拼出它來。
步驟二：先去注意+標記這個字的「詞性」。
步驟三：再去注意+標記這個字的「特性」。例如如果是名詞，是可數還是不可數？如果是動詞，是及物還是不及物？
步驟四：接下來是把這個字的「所有中文意思」都要去記起來，快速的讀過一次。然後請你「看例句」，「揣測」一下第一個例句裡面，這個字的意思應該是剛剛所背的中文意思中的哪一個。
步驟五：注意並劃記這個字的「固定搭配介係詞、片語」。
步驟六：注意這個字的「常見搭配用語」。例如如果是當作及物動詞，那麼其受詞通常是什麼樣的名詞？抽象名詞？還是實體的名詞？主詞一定要是人嗎？還是不可以是人？所以你會「藉由例句」來去推敲出這個字的常見搭配用語。
步驟七：注意這個字有無「同意字、反意字、還是易混淆的相關字」。這些字你有印象就好，不需用花太多時間在這上面。
步驟八：注意這個字有無「詞類變化」。一般的單字書都會把相同詞類的單字寫在一起，那麼你就是同時一起背。
所以若以raise為例，你應該這樣背它：
1.先注意到其拼字raise，不要拼錯。
2.名詞和動詞。
3.名詞不可數。動詞及物。
4. nc. 1.提升 2.增加
vt. 1.舉起 2.增加 3.飼養 4. 籌募 5.提出
5.當名詞時，有介係詞in/on
6.「生物（此時當作飼養意思）」、「基金（此時當作籌募意思）」、「意見（此時當作提出意思）」，以及最一般的「在..的方面上的增加」
7. 有相關易混淆：rise/arouse/arise
8. 沒有詞類變化。
以上的步驟只要順過一次，就可以換到下一個字了。當然在順的過程中，請手到、心到、眼到、口到，四個都要做到。這樣其實一個字只有2分鐘就夠了。每次每一個字都請你這樣順過一遍。當然你一定會忘記，所以下一次你又會以「堆疊法」，順過同樣的步驟。
Q11：我習慣邊看題目敘述，邊拿尺蓋住或是鉛筆狂畫線，這樣不行嗎？
A：不建議。這樣你只是在「念英文」，只差沒說出來而已，這樣速度太慢了。應該是要「讀英文」，就跟你讀中文報紙，你絕對不會拿尺蓋住吧。所以建議把這個習慣改掉，強迫自己只用看的，當然這樣做必會經過一段陣痛期，可是不這麼做，解題速度不會變快的。然後也要試著強迫自己，一句話從左看到右，一遍就要看懂了，不要看一遍看不懂，就一直反反覆覆看，那樣也很耗時間。
但也不是說鉛筆毫無用處，當你讀閱讀測驗的時候鉛筆就是拿來劃妳覺得是「答案」的地方，以幫助你「檢查」時加快速度用的。
Q12：請問你不覺得三民的東西有點過多嗎？有些片語真的冷門..一個字的意思也非常多，使我一個頭兩個大，請問你看三民的單字書是只看單字還是連句子片語介係詞都看呢?
A：這本片語是真的有些冷門，可是那個把所有的中文意思都給你這點很好，尤其是在考了去年指考還有看了99年學測時更能體會這點。
其實綜合測驗裡最難的（就是短期很難衝起來，連補習班對這類大題也是採取「多多益善」而非「觀念理解」）題目就是「單字應用題了」。常常一個字我們自以為瞭解他（其實只知道他其中一個意思），因為不知道另外一個意思，所以在選擇答案時，看到那自以為會的一定錯，就直接劃掉，不知那就師出題老師的陷阱啊（e.g. 99學測某題考辨認informed和informative誰用在人誰用在事物）
而三民這本把所有的中文意思寫出，更棒的是幾乎每一個意思都有例句配合，這樣就更能知道其應用啊，不是嗎？至於介係詞也很不賴（撇掉片語的部份），其實只要著重在例句理出現的介係詞即可，因為背那個印象才深。
Q13：我作文怎麼寫就是拿不了高分耶，怎麼辦？
A：這我只能給你一個大方向：
（1） 要「深入的細節」，而非「廣雜的細節」
很多人都知道，寫作文要多寫細節，但是我每次在補習班批改同學作文都發現，同學的細節都寫錯地方了，例如當你要敘述一個戀人在公園裡等待對方到來的情境，很多同學補充了一堆什麼這個公園有好多花啊，草啊，還有小鳥在唱歌呢，結果反而把重點模糊了。
要寫的細節應該是要對戀人培養情緒有用的背景，例如戀人不斷看到有好多情侶檔手牽手、互相餵食、打情罵俏的模樣而心生嫉妒，或是可以寫戀人是如何期待這次的約會，她買了最好看的連裙洋裝、以前從未別過的項鍊，或是寫她在公園引頸期盼的表情、動作，這些才是「深入的細節」。
又有些人，當題目問說一個事實的原因，例如為何你喜歡夏天，他們常常給了好多好多的理由，然後每點只寫一兩句，這樣其實也只是「廣雜的細節」，有些人會問可是只寫一兩點很難延長，所以一開始題材的取捨很重要！下筆前，先在心中把所有可能想到的原因全部列出來，然後逐一檢查那個是可以較容易延長的，確定了再下筆。
（2） 論說文一定要結構嚴謹，不要東扯西扯，要鞏固自己的論點。
比如說今天題目為「台灣很愛吵死刑議題，你是否支持廢除死刑？」你首先會有一個「中心思想」，比如說我的是「對這個爭議議題，我反對廢除死刑，因為台灣是個槍械違法的地方。」接著我會有每段的「主題句」，這個主題句就是這一段的大意。而每一段的主題句合起來就是你的中心思想。
例如我有兩段，第一段我的主題句是「死刑在台灣是一個爭議議題」，而第二段主題句則是「就我而言，我反對廢除死刑，因為台灣是個槍械違法的地方。」接著各自段落會把主題句進行細說，也就是所謂的「支持句」，注意自己要用什麼「手法」來陳述你的支持句，比如說你可以「舉例、數據、或是事實」，或是「對照兩者的好壞」、「拋出一個令人反思的問題，然後闡述自己想法」、「先說一個故事來吸引興趣」、「分類或是解釋定義」……等，不同題目會有不同適合的手法。
例如這個死刑案，我會用「舉例、數據、或是事實」，我會指出「那些費死刑的國家，槍械都是合法的，所以人民可以保護自己，可是在台灣我們並非如此，所以我們得限制這些死刑犯的權力。」
最後，會有所謂的「結論句」，一般的結論句都是「把中心思想重新講過一遍」，例如一開始如果開頭是「I like … because…」，最後可能就改成「It is … that I like」之類的，切記不要在結論句反駁自己、或是要提出新論點。（我看過有同學最後這樣結尾：我反對死刑，可是每個人想法不同，你反不反對，對我來說不重要，只要我反對就好了…）
Q14： 英文考試時間分配的問題？
A：平常訓練自己選擇題花40分鐘，非選擇題30分鐘，因為真正考試時，速度一定會比平常慢，所以留給自己10分鐘做緩和。
第一大題「單字」，5分鐘內搞定。
第二大題「綜合測驗」，若是只有10題，大概花10-15分鐘。
第三大題「文意選填」，花5分鐘。
第4大題「篇章結構」也花5分鐘。
最後一大題「閱測」則是10-15分鐘。
「翻譯」5分鐘，「作文」25分鐘。
以上提供當參考。至於哪一大題要先寫，建議從「第一大題」開始，這樣才能漸入佳境，適應題目越來越難的難度。如果你實在看文章太慢，且平常是因為時間不夠導致閱測被扣分話，當然也可以從「閱測」先寫，不過謹記「單字、文意選填、篇章」不要拖到最後才寫(也就是說只有作文和翻譯較容易壓縮時間)，這三大題是拿分最大關鍵，千萬不要放棄這部份！
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數學科
Q15：到底要跟學校進度，還是補習班進度啊？若是都做完了怎麼辦？
A：如果你是社會組，三上數學課程（★★★）超級重要，不管是學校還是補習班都不要放棄！至於誰為先，誰為輔，真的還是看你自己，不過不管重心要在誰身上，別忘了每天都一定要做三顆星的題目。因為時間掌控真的是數學非常重要的一環，而考試很重觀念，所以平常練題目，一定要做到能把觀念真正落實才算。
而且我想補習班能給予的一定很足夠的，要盡力去跟他們挖，或著是你也可以詢問補習班的老師的意見，問說如果補習班的題庫都做完了有沒有推薦的書可以做？很抱歉數學這科能分享的實在不多，可是不管是補習班還是自己的書，只要是能學到新的判題或解題技巧，然後能夠有效率地讀下去，都是很好的選擇。
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